Возможный список предметов в школе Розы Мира

1.Киноискусство
2.Фотография
3.Обществознание
4.Рисование
5.DJ-ство
6.Музыка
7.Информатика и Информационные технологии
8.Цигун
9.Биоэнергетика, Космоэнергетика
10.Кабалла
11.Религии
12.Зоология
13.Шитьё, Рукоделие
14.Кулинария
15.Стилистика
16.Пение
17.Чтение литературы
18.Экология
19.География
20.Мода
21.Философия
22.Культура семьи и детства
23.Воспитание детей
24.Путь сознательной эволюции
25.Астрономия
26.Астрология
27.Медицина и здоровье
28.Межкультурные коммуникации
29.Тайны планеты Земля
30.Дизайн
31.Скульптура и Архитектура
32.Танец, Хореография
33.Психология
34.Естествознание
35.Театральное искусство, Цирк
36.Музееведение
37.Спорт, Физическая культура
38.Страноведение
39.Декоративно-прикладное искусство
40.Духовные учения
41.Работы по дому
42.Сельское и лесное хозяйство
43.История культуры
44.Международные отношения
45.Иностранные языки
46.Политология
47.Йога
48.Мифология
49.История
50.Литература
51.Традиции разных культур
52.Рейки
53.Дыхательные практики
54.Международные отношения
55.Фен-Шуй
56.Аюрведа
57.Ведичество
58.Биология
59.Правоведение
60.История мировой культуры
61.Предпринимательство
62.История и право зарубежных стран
63.Логика
64.Математика
65.Родной язык
66.Физика
67.Химия
68.Эстетика,Этика,этикет
69.Менеджмент
70.Педагогика


Подумайте и придумайте что возможно было бы добавить сюда или убрать

Прошу модераторов перенести ветку на форум "Метаобразование".

а зачем DJ-ство и Астрология ?

и отчего Аюрведа и Ведичество - различные предметы ?

Может быть совместить Аюрведа с Кулинарией, а Ведичество назвать "Веды" изучать в предмете "Религии"?

Милая Маша!
Я полагаю, что предметы расположены по значимости.
Если в беспорядке, то это очевидное неуважение к читателю Ваших сообщений.
DJ-йство на 5-м месте, математика на 64-м, а истории нет вообще.
Маша, у меня глубокие сомнения в серьезности Ваших намерений.

как раз История есть, причём самая разная: 43, 49, 60, 62.

Но особенно поражает воображение 17 (чтение литературы) и 50 (литература).
Это ведь очень правильно !

Мы все читали "Евгения Онегина" в 4 классе. Но поймёт его школьник 11 лет всё же не так, как человек взрослый. Поэтому надо именно вначале "читать", а уже потом "понимать".

=========================================================

Яник ! зря Вы делаете вывод о неуважении милой Маши к читателям. Она ведь со всей искренностью. Может быть какие-то предметы и повторяются, но вполне можно считать, что вначале идёт вступительный курс, а уже потом - углубленный.

Ну вот, благодаря строгому порядку прозевал историю. :wink:

DJ-йство меня больше поражает. :shock:

DJ-ство, это, видимо, совмещение спорта, музыки и танца.

Нет, прошу не выносить это на форум Метаообразование. Это относится к общему форуму как я и разместила.
Вообще то Истрия там есть, прошу быть повнимательнее...
Составьте сами если вы выражаете сомнение в серьёзности моих намерений, договорились? Что-то я не видела чтобы вы сами это сделали. Я просила не критики а советов, кажется. Если вы считаете что так легко что-то делать первой и одной - я не думаю что мне конкретно кто-то в чём то на этом форуме сможет помочь, то вы заблуждаетесь. Если вам так хочется возьмите и поместите всё по алфавиту сами или через строчку - как вам больше нравится, если вам так важна проволочка а не содержание.
А в чём вас поражает DJ ?? Мы живём в современном мире. Это нормально. Или вы полагаете что какая музыка для молодёжи звучит в клубах -это не важно? Или вы считаете что в будущей школе если она будет можно делать только одних Моцартов? Роза мира это социальное явление если кто не понял это до сих пор. Современное искусство это в том числе и графити и клубы и всё, а не только живопись например. Короче больше конкретики....

Да, Кирилл - спасибо что хотя бы заметили мой настоящий настрой в этом деле какой он на самом деле есть.Я это оценила. 8)

Уважаемые участники форума.
В предложенном списке 70 предметов. Интересно, сколько предметов изучается в общеобразовательных школах сейчас? И по сколько времени на изучение каждого из этих предметов предлагается отводить? И являются ли они все обязательными или факультативными?
У меня еще много вопросов могло бы быть, но наверное задавать их не имеет смысла, т.к. все это больше похоже на провокацию. Так, кинуть из любопытства камень в воду и смотреть как круги расходятся, да может что-то всплывет из интереса.
Детей на мой взгляд нужно учить добру, природолюбию, трудолюбию, дружелюбию, альтруизму, терпимости. Остальное приложится, в какой бы области ребенок ни вздумал себя проявить.

Николай, конечно их нужно этому учить... Но просто так - вы же не скажете - учитесь добру,дети Например, у меня есть знакомый - он преподаватель в университете, он преподает для детей -(в группах)- 5-6 лет в своём университете у него есть небольшие группы. Он очень добрый человек и он учит добру своим добрым делом одновременно. Это замечательно просто.

Почему же - задавайте вопросы если вам хочется, я думаю обсуждение приходит только на пользу, иначе я бы не стала размещать этот список на общее обозрение.

Можно добавить еще классические языки - латынь, древнегреческий, санскрит.

Добавить в этот список что-либо еще очень трудно. Я бы скорее удалил или объединил большинство предметов.

Зачем детям так, много информации? Бедные дети! Их надо научить прежде всего жизни.

Согласен, что обучение должно быть разносторонним. Но оно должно быть сугубо индивидуальным.

Меня покоробило наличие таких предметов, как ДиДжейство и Мода.
Тогда нужно еще ввести Основы Клубной Жизни, например.
Вы, и правда, считаете, что клубы нужны современной молодежи - этим несчастным обитателям городских джунглей?

Милая Маша!
Т.к. Вы проигнорировали мою просьбу расположить 70 Ваших любимых предметов в каком-либо порядке.
Пришлось мне попытаться сделать это самому. (Вы не испытываете неловкости?)

Итак
1.Разные искусства, все больше прикладные – всего 20 предметов
А что будут детям преподавать на Стилистике?

1.Киноискусство
2.Фотография
4.Рисование
5.DJ-ство
6.Музыка
15.Стилистика
16.Пение
20.Мода
22.Культура семьи и детства
28.Межкультурные коммуникации
30.Дизайн
31.Скульптура и Архитектура
32.Танец, Хореография
35.Театральное искусство, Цирк
36.Музееведение
39.Декоративно-прикладное искусство
43.История культуры
51.Традиции разных культур
60.История мировой культуры
68.Эстетика,Этика,этикет

2.Далее История и обществоведение всего – 9 предметов

3.Обществознание
11.Религии
44.Международные отношения
46.Политология
48.Мифология
49.История
54.Международные отношения
59.Правоведение
62.История и право зарубежных стран


3.Затем эзотерика всего – 13 предметов.
Здесь непременно надо раскрыть что такое Путь сознательной эволюции, Тайны планеты Земля, Духовные учения.

8.Цигун
9.Биоэнергетика, Космоэнергетика
10.Кабалла
24.Путь сознательной эволюции
26.Астрология
29.Тайны планеты Земля
40.Духовные учения
47.Йога
52.Рейки
53.Дыхательные практики
55.Фен-Шуй
56.Аюрведа
57.Ведичество

4.Естествознание – 3 предмета
12.Зоология
34.Естествознание
58.Биология

5.География – 4 предмета.
18.Экология
19.География
38.Страноведение.
42.Сельское и лесное хозяйство13




6.Домоводство 4 предмета
А что будут делать мальчики?

13.Шитьё, Рукоделие
14.Кулинария
41.Работы по дому

7.Чем отличаются?
23.Воспитание детей
70.Педагогика

8.Естественные науки и математика .
Чувствуется как омерзительны они были Вам в школе. Да?
А что Вы будете преподавать на Логике?


25.Астрономия
63.Логика
64.Математика
66.Физика
67.Химия

9.Единственна дисциплина, к-рую можно рассматривать как техническую (с натяжкой)
7.Информатика и Информационные технологии

10.Экономика. Тоже хотелось бы узнать: чем эти два предмета отличаются.?
61.Предпринимательство
69.Менеджмент

11.Литература
А какую литературу Вы будете им читать?


17.Чтение литературы
50.Литература
65.Родной язык


12.Раскройте подробнее философия
21.Философия



13.Физкультура
27.Медицина и здоровье
33.Психология
37.Спорт, Физическая культура



14.Иностранные языки – какие и сколько?

45.Иностранные языки



Итого 14 разделов.

Вы будете набирать детей с 5-лет? Или с 3-х? Или с 7-и?
А читать надо учить? А чистописание?

Эти 70 предметов преподавать – все сразу? Или частями?
А общегосударственный аттестат зрелости будем выдавать? А лицензировать школу надо? Или государство разрушим?
А кто учителей кто будет готовить? Я? Или Вы?

У меня много еще вопросов. Надеюсь сначала получить ответы на эти.
Настойчиво надеюсь.

Там же написано - Иностранные Языки. Латынь кстати я изучала в школе. И у меня по нему стояла 5. Но это мёртвый язык, нужно то, что необходимо - то есть живые языки, мне так кажется...


Этот список только примерный - мне было непросто честно говоря это всё сапоставить.С одной стороны важны математика, химия - но с другой не хочется действительно перегружать детей, это некая дилемма которую придётся решать. Например я математику и физику ненавидела и многим детям они предуться не по душе. Здесь я думаю - можно разделить на 3 категории детишек - гуманитарии, техники, и кто-нибудь ещё, чтобы дети могли выбирать по какому пути идти например. К тому же этот список может растянуться на годы до конца школы. Предположим если детей набирать лет с 12.



В книге предполагается превращение городов в сад, я бы не сказала что облагораживание города - это нежизненное занятие. Что плохого в городах? Это часть нашей жизни. Люди должны как то коммуникатировать общаться и город самая лучшая для этого площадка. Я считаю что клубы это просто клубы не слдует относиться к ним как к чему-то из ряда вон выходящему это такая же жизнь как и магазины например. Глупо было бы если вы сказали что все люди будут неприменно жить на природе, согласитесь. Всё равно будет часть жить на природе в своих загородных домах а часть в городе, людям надо где-то учиться высшему образованию, работать, общаться. Основы Клубной Жизни - это бессмысленно. Всё то что интересно молодым людям это музыка - такой предмет есть, а так же музыкальное прослушивание. Молодёж ходит в клубы - она слушает музыку проникается современной культурой и от этого вам никуда не деться. А вы правда думаете что они им не нужны если они туда постоянно ходят?