школьное сочинение на тему "Война и Мир"лит.фантазия

Сочинение на заданную тему

Учительница литературы Инна Иосифовна с воодушевлением вошла в класс.
«Ребята! Друзья!» - сказала она – «Сегодня у нас с вами сочинение по роману великого русского писателя Льва Николаевича Толстого «Война и Мир». Вы должны будете написать то, что вы думаете о понравившихся вам литературных героях – одной женщине и одном мужчине».

Весь вид Инны Иосифовны был как бы одним сплошным восторгом, ибо Толстой был её любимым писателем, и она, как могла, прививала любовь к нему и детям. Но дети-школьники не очень-то разделяли восторг, ибо Толстой был таким великим писателем, что даже в кратком изложении «Война и мир для чайников» занимал несколько десятков страниц.

Пока Инна Иосифовна со слезами на глазах смотрела на портрет Толстого и писала на классной доске большими буквами слово «Сочинение», ученики и ученицы тайком доставали «Войну и мир для чайников» и судорожно листали, ища литературный характер покороче.

«А в книгу можно смотреть?» - спросил ученик по фамилии Тупиков.
«Романом пользоваться нельзя!» - визгливым голосом ответила Инна Иосифовна – «Вы всё должны были прочитать дома».
«Он большооооой, я не успел» - мычал в ответ Тупиков.

Восторг Инны Иосифовны пропадал. «Какие они всё-таки идиоты» - думала она – «Когда я училась в институте благородных девиц при государе императоре, мы, институтки, буквально упивались каждой строкой романа. А эти…эти… Но я должна, я должна прививать им любовь к прекрасному…»

«И учебником пользоваться тоже нельзя» - добавила Инна Иосифовна, садясь за кафедру и внимательно всматриваясь в учеников. Но ученики выжидали прилива следующей волны восторга и умиления и сами шипели на Тупикова: «Заткнись, дурак». Прилив восторга наступил минут через 15. Инна Иосифовна возвела глаза к портрету Толстого, на глаза ей навернулись слёзы. «Да, простота и труд. Душевный труд. Вот чему учил нас Лев Николаевич… Надо просто жить…» - думала она.

А тем временем ученица Иванова быстро читала в книге «для чайников» описание характера Сони и своими словами переписывала его в тетрадку.
Ученик Васечкин вырвал из «для чайников» страницы про Пьера Безухова и переписывал их в тетрадь, пропуская некоторые особенно длинные и непонятные слова.

А ученик Ариэль, сидящий на задней парте, никакими шпаргалками не пользовался, а думал: «ну ладно, я вам щас напишу, эх, напишу…»

И он писал:

Многим героям Толстого надо бы немного подлечиться, ибо поведения они странного и создают комический эффект. А ещё лучше сменить им обстановку, пожить в другой среде.

Вот, например, Наташа Ростова. Дворянская барышня, живёт в довольстве, всё у неё есть. А как начинается война, то совсем с ней плохо становится. Молится в церкви, чтоб господь испытаний послал побольше. И врагов. Она будет страдать и любить врагов. Потому что народ страдает, и ей надо страдать. Восторг страдания! И параллельно ждать князя Андрея, храня ему верность. Но господь испытаний не посылает. Скучно. И в серой тоске жизни так сложно сохранить верность князю Андрею, когда рядом князь Анатоль. А Андрей на войне, занят богоискательством и защитой родины. А с князем Анатолем весело. И вот она бежит, тайно венчается. А потом начинает страдать и терзаться. Теперь ведь есть из-за чего страдать. «Ах, я такая недостойная, что не достойна князя Андрея». А князь Андрей ранен, и уже её не хочет, и уже одной ногой в могиле, и видит только серое небо. А Наташа всё вьётся вокруг него, как навозная муха. «Простите меня князь», да «я вас не достойна». Вот дура! Лучше б написала Андрею письмо: «Князь, Вас не было слишком долго, а любовь девичья слишком быстра, я встретила другого. Физкульт-привет Вашему полку и вообще ещё увидимся. Чао.» Но нет, лучше доканывать своей любовью и себя, и князя Андрея, и свою семью…Восторг мученичества!

И вот, если бы можно было поменять судьбу Наташи Ростовой, то отправил бы я её работать проституткой в госпиталь для французских раненых. Вот и страдала бы там и любила бы врагов. Всё по настоящему и без соплей. Чего сама и хотела.

А вот, например, князь Андрей. Как ударило его снарядом в голову под Аустерлицем, так стал он видеть одно серо-синее небо. И видимо искал в том небе Бога, да не находил. Бог не являлся. А князь Андрей, как сомнамбула ходил по своему поместью, восхищался дубом и танцевал с Наташей Ростовой, тем самым проращивая у неё внутри ростки будущих нервных срывов. А сам был не живой и не мёртвый, а как приведение, опасное для общества.

И с князем так надо было бы поступить: посадить бы его в психушку, чтоб не заражал людей своим пессимизмом. Пусть бы сидел, смотрел в серый потолок. Таблетки бы принимал успокоительные. Больной проснитесь, Вам пора принимать снотворное… Вот по потолку ползёт таракан. Нет, это в сером небе Бог чертит князю тайные знаки судьбы. Линия с востока на запад. Это же так просто! Всё сначала восходит, а потом западает. А вот таракан с севера на юг прополз. О Боже! Это же так просто, холод севера сменяется жарой юга! А вот таракан остановился… И так без конца… Больной примите таблетку… И никакой дуры-Ростовой рядом… Какая благодать…

***

«Сдаём сочинения!» - оповестила класс Инна Иосифовна – «быстро,быстро…»

***

Финал на небе

Трубный голос: «Ростова и князь Андрей, на выход!»

Наташа и Андрей: «как на выход? Нам и здесь хорошо»

Трубный голос: «По просьбам трудящихся Вам, Ростова, надлежит работать проституткой во французском госпитале, а Вам, Болконский, придётся немного полечиться. Народ требует жертв!»

Наташа и Андрей: «ну вот ещё чего! Нет, мы этого не хотим! Мы, всё-таки духовные существа, литературные персонажи. Какой ещё госпиталь? Нам хорошо в Раю».

Трубный голос: «Ну, если хотите, оставайтесь здесь»

Финал на земле

Инна Иосифовна проверяла сочинения. «Господи, ну почему нынешняя молодёжь такая убогая?... У всех одни и те же мысли, словно переписывали всё из одной книжки… Сами думать не умеют… Куда катится этот мир… Нет, мы были не такие, вот при государе-императоре… А Тупиков вообще про Му-Му написал, что она была глухо-немой крепостной крестьянкой и утонула в пруду во время войны...н-да... А это что? Сочинение ученика Ариэля. Пишет, что Ростова – дура, а Болконского надо лечить… Какой бред… А вот при государе-императоре… Разве этому учил нас Лев Николаевич…»

Сообщение отредактировал Кирилл - 19.7.2009, 15:33

Отличный рассказ. Это Ваше, Кирилл, произведение? В литературном смысле замечательно.
Ну а в философско-мировозренческом - это юмористический рассказ, верно отражающий только одну грань действительности. Если так - то я еще раз приветствую.

конечно моё, Яков. Раз я не указал автора

Сообщение отредактировал Кирилл - 19.7.2009, 13:02

Всё бы ничего, только один в один можно написать таких же перлов столько, сколько имеется произведений в школьной программе. Карикатура, причём не самого высокого качества и лишённая оригинальности, пишется проще всего, но даёт иллюзию самоутверждения. Хармс в своих анекдотах уже окарикатурил и весело, и без злобы, и оригинально то, что Вы пытаетесь окарикатурить зло и неоригинально. Это всё равно что после "чёрного квадрата", имевшего право появится в искусстве лишь однажды и в единичном экземпляре, продолжать с глубокомысленным видом писать красные круги и зелёные треугольники. Мол, юмор, шутка. Только шутка выходит подражательная, злая, плоская и несмешная.

у меня есть пара оправданий
я не читал Хармса, и я не люблю Толстого и его героев
так что пусть граф ещё немного попашет ))
ведь согласно существующему мироустройству любое ничтожное существо может требовать справедливости, и я в том числе


P.S.
А Малевич, кстати, писал... и "красный квадрат", и всякие цветные прямоугольники, а закончил своё творчество тем, что выставлял пустые холсты в рамах...

Сообщение отредактировал Кирилл - 24.7.2009, 0:17

А мне мысль Кирилла понравилась: Тупиков не виноват , что он тупиков, а вот его учительница...((( Да, по-моему, Кирилл прав, и по сути -это глас вопиющего в пустыне: откуда возьмутся учителя для воспитания человека облагороженного облика?!(

На мой взгляд в рассказе самое ценное - это сочинение ученика Ариэля - всё остальное мишура...показаны лишь для усиления впечатления от именно этого сочинения...А вот самое главное в рассказе - это то что Учительнице плевать на сочинения -она их читает по диагонали - она не видит просто в упор Искру и живую нестандартную мысль у ученика Ариэля - и ставит его в один ряд со всякими Тупиковыми...